Results of the XPages and the JSF Lifecycle Courselet Tryout

Two month ago we started with exploring the idea of using courselets as a way of experimenting with collaborative learning and online training (see references). In our vision is a courselets an online mini course consisting of a document describing the course, an online video presentation of maximum 15 minutes, an assignment, and additional learning … Lees verder

XPC001 – How to programmatically manage the titleBarTabs Object Courselet

The How to programmatically manage the titleBarTabs Object courselet provides coding information about the titleBarTabs object of the Application Layout control, and is an addition to our XP852 – Lotus Domino Designer 8.5.2 Basic XPages Applications course. This mini-course  consists out of six parts: Prerequisites and objectives; How to programmatically manage the titleBarTabs Object video; Exercise to test your knowledge; … Lees verder

XPages courselet tryout op 13 februari 2012!

Enige tijd geleden hebben we via deze blog aangekondigd, dat we graag het idee van courselets zouden willen uittesten. Een courslet bestaat uit een videopresentatie en een opdracht. De uitgewerkte opdracht kan de cursist tonen aan, en bespreken met de coach en medecursisten in een Google+ Hangount sessie van ca. 30 minuten. Hiervoor dient men wel … Lees verder

XPages and the JSF Lifecycle Courselet

The XPages and the JSF Lifecycle courselet provides information about the Java Server (JSF) 6 phases in relation to XPages technology, and is an addition to our XP852 – Lotus Domino Designer 8.5.2 Basic XPages Applications course. This mini-course  consists out of six parts: Prerequisites and objectives; XPages and the JSF Lifecycle instruction video; Exercise to test your knowledge; … Lees verder

Collaborative Learning – Try-out met XPages Courselet en Google+ Hangout

Ons vorige artikel over Collaborative Learning ging onder ander over onze ervaring met de studenten van het ROC Mondriaan, die voor een XPages-project zelfstandig of met behulp van medestudenten en coaches kennis moesten eigen maken; ze kregen geen klassikaalonderwijs meer en zochten ook op het internet naar informatie (zie het interview met de studenten op YouTube: Lotus Loves People … Lees verder